Uczniowie, rodzice i nauczyciele dostaną wsparcie od specjalistów

Realizacja jest podyktowana między innymi wynikami badań stanu emocjonalnego uczniów i nauczycieli po pandemii COVID-19. Wpływ na podjęcie decyzji o konieczności realizacji tak ważnego programu miały również sytuacje związane z ogromną rządową reformą systemu oświaty, napływem uchodźców z Ukrainy ogarniętej wojną, oraz strajkami nauczycieli.

Jak pokazują dane, szczecińscy uczniowie obecnie borykają się między innymi z takimi problemami jak niepokój, niska samoocena, bezradność, obniżony nastrój oraz stany depresyjne. Z kolei nauczyciele muszą mierzyć się ze stresem, przygnębieniem, obawami o przyszłość uczniów oraz wypaleniem zawodowym. Co więcej, podobne spostrzeżenia i wyniki przyniosły również badania przeprowadzone przez Młodzieżową Radę Miasta.

- Stan psychiczny młodzieży jest bardzo ciężki i uczniowie nadal mają problem z tym, żeby pójść do psychologia szkolnego, bo czują się napiętnowani. Sama korzystam z porad psychologa, zarówno szkolnego, jak i prywatnego i muszę powiedzieć, że różnica jest ogromna - mówi Oliwia, uczennica z Młodzieżowej Rady Miasta.

Zgodnie z przyjętymi założeniami, powstającym miejskim programem objęci zostaną nie tylko uczniowie i nauczyciele, ale również rodzice młodych szczecinian. W ramach programu zrealizowane zostaną między innymi następujące działania: profilaktyka i terapia uzależnień, praca z psychologami i pedagogami, warsztaty kompetencji społecznych oraz tworzenie grup wsparcia rówieśniczego. Planuje się również przygotowanie specjalnych informatorów skierowanych do rodziców szczecińskich uczniów, które będą dotyczyć takich kwestii jak sztuka prowadzenia rozmów z własnymi dziećmi, na co zwracać uwagę w jego szukaniu i przede wszystkim gdzie szukać niezbędnej pomocy. Obecnie trwa opracowywanie szczegółów związanych z realizacją programu.

Część tego typu działań była już prowadzona, ale w przypadku tego programu ma być to robione kompleksowo, włączając w to różne organizacje pozaszkolne. Podczas komisji ds. edukacji do konsultacji włączyli się uczniowie z Młodzieżowej Rady Miasta, którzy opowiadali o problemach młodzieży. To pierwszy etap konsultacji nad programem.

Największym problemem niewystarczająca liczba psychologów w szkołach, a na korzystanie z usług prywatnego psychologa nie wszyscy uczniowie mogą sobie pozwolić ze względów finansowych.

- Liczba psychologów w szkołach wzrosła, bo wprowadzono program ministerialny zwiększający tę liczbę, natomiast faktem jest , że wiele etatów w szkołach jest nieobsadzonych, ponieważ psychologowie nie chcą pracować za pensję nauczycieli. Staramy się tę sytuację poprawić. Dla nas najważniejsze jest, żeby psycholog miał dobry kontakt z młodzieżą - mówi Lidia Rogaś, zastępca prezydenta Szczecina.

W programie jest zapisana współpraca z organizacjami pozarządowymi, które mają różnych specjalistów i mogą wspierać uczniów, chociażby w szkoleniach i warsztatach np. z asertywności czy radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, co mogłoby rozwiązywać problemy młodzieży na wczesnym etapie.

Uruchomienie pierwszych działań w ramach Programu planowane jest na II semestr bieżącego roku szkolnego. W działania, oprócz Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych, włączone zostaną również m.in. organizacje pozarządowe, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Szczecinie oraz Szczecińskie Centrum Terapii Uzależnień i Współuzależnień.